孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语教育活动教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一
《 》
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点幼儿学英语日常用语，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2. 能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
图片：小鸟、猫、兔子、
四、活动过程
(一)
T(教师):Hello! Good ，boys and girls.
K(孩子)：HELLO! MISS LUO!
2.根据幼儿做出的反应继续引导：
T(教师):How are you ? (你好吗?)
K(孩子)：FINE , ! (很好啊，谢谢)
3.跟我做律动《hello, hello, how are you》
(二)
1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子
此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。
神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、.
T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、.(新授过程中注意引导幼儿发音)
2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3.请幼儿戴上头饰
4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?
T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat/
K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /
(三)
孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。
大班英语教案篇二
学习draw a line
教学目标：
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用draw a ……造句子
教学准备：
线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片
教学过程：
1、用英语日常用语进行对话
——Good ,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习
3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line???Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short ,short line , short line,边教边用手比画
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线幼儿学英语日常用语，边画边说draw draw draw a line ,
Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) me , draw，draw a line , Look, What’s the shape?(出示圆形的图片) ,Oh , draw a , draw a ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a ,
Ok,Who can try ?(老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到 时便说draw ,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上)
6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声
7、让幼儿Stand up , to the DVD
听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee
8、Class is over.
大班英语教案篇三
Good
教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带
活动过程：
一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)
英语歌曲：Open shut
二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)
1.听故事(有一个天使 Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看… …)
图片一：一副早上的图画，天使高兴的说： ,Good 她回头笑着对妈妈说：Good toyou，妈妈也笑着说：Good to you 早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦： , Good 她又回头跟妈妈说：Good toyou，妈妈又笑着说：Good to you 下午好。
图片三：这回天使看的更远啦，啊： ，Good 她又回头跟她的妈妈说：Good to you.妈妈笑着说：Good to you 晚上好。
2. 知识点回顾，看短语读音。并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏巩固知识点(8分钟)
1. 指令游戏： what is this ?
2. 判断游戏：Angel ,Angel , what do you see ?
四、Music Time (5分钟)
1. 身体律动
T : Let’s act .
Good to you 手做圆的动作在右侧，半蹲
Good to you 手做圆的动作在头顶
Good to you 手做圆的动作在左侧，半蹲
2. Let ’s chant. (跟着磁带慢做动作)
3. Let ’s sing . (跟着磁带跟唱，打拍子)
五、结束活动(2分钟)
今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good .Good .Good .好了我们也玩累了，跟老师们说Good – bye.
教学目标：让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语
教学要点：短语：Good
Good
Good
大班英语教案篇四
活动名称： song “Do you know the ”
活动目标：
1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
活动准备：
1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师
2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱
3，已掌握一些职业的名称
活动过程：
1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good . but I have lots of .
Gue ! Who are they?
(逐一出示图片，引出新单词——.)
T: what’s her/his job?
C: she/he is a /nurse/ //.
2、发现新的图片，接触新名称——.
由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T：so, if ask me : Do you know the ?
I can say: oh, he is my best .
3、结合图片欣赏歌曲。 to the tape, and show kids the .
4、 sings a song again.
--- Do you know the ?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)
--- The , the ?(手指图片)
--- Do you know the ? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)
--- Oh, he is my best .(先指图片再指自己)
5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know x 的用法，以及best 的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。
8、玩游戏：Do you know
大家问一个幼儿Do you know ?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。
延伸活动：
布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。
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